LA CAROTTE AVEC LA QUEUE EN BAS

VOICI UNE EXPÉRIENCE POUR MONTRER QUE LES LÉGUMES FONT TOUJOURS POUSSER LEURS FEUILLES VERS LE HAUT.

J'AI COUPÉ UNE CAROTTE BIO ; À ENVIRON 5 CM DU HAUT, AINSI QUE LES FANES. J'AI CREUSÉ LA CAROTTE AVEC UN COUTEAU (OU UN ÉPLUCHE LÉGUME). J'AI PIQUÉ UN CURE DENT ET FIXER AVEC UN ÉLASTIQUE (OU FIL). J'AI REMPLI D'EAU LE TROU DE LA CAROTTE.

JE L’ARROSE RÉGULIÈREMENT, ET OBSERVE SON ÉVOLUTION.

VOICI UNE EXPÉRIENCE QUI PERMET  :

- DE PARLER DE LA CAROTTE, DE VOIR COMMENT ELLE POUCE...
- DE FAIRE UNE EXPÉRIENCE SUR LA RÉSILIENCE DE LA NATURE (LES FANES REPOUSSENT).
- D'OBSERVER ET DE PATIENCE (IL FAUT PLUSIEURS SEMAINE) POUR VOIR LA POUCE AU FIL DU TEMPS. 
-  DE VOIR QUE LES FANES VONT VERS LE HAUT, POUR CHERCHER LA LUMIÈRE.
- DE RESPONSABILISER L'ENFANT POUR ARROSER ET OBSERVER.
- DE CONCLURE QUE LA CAROTTE A BESOIN D'EAU, DE LUMIÈRE ET DE LA CHALEUR ; EN FAISANT DES EXPÉRIENCES DANS DIFFÉRENTS MILIEUX (EAU, SANS LUMIÈRE/LUMIÈRE SANS EAU...) ET COMPARER LES RÉSULTATS.
- D'ÉCHANGER AVEC L'ENFANT ET DE L'AIDER À DEVENIR CURIEUX...
ET TANT D'AUTRES CHOSES...

VOICI DEUX LIVRES POUR DES ENFANTS À PARTIR DE 3 ANS ;

 

CE QUE LA NATURE EST CAPABLE...

VOICI UNE AUTRE EXPÉRIENCE AVEC UNE CAROTTE ET UN POIREAUX BIO...

J'AI MIS DES BOUTS DE CAROTTES ET UN BOUT DE POIREAU DANS UN PEU D'EAU MIS AU SOLEIL

 

  TOUS LES JOURS, J'OBSERVE L'ÉVOLUTION ET JE CHANGE L'EAU.

 

 APRÈS PLUSIEURS JOURS... NOUS VOYONS LA TRANSFORMATION DES LÉGUMES.

POUR LE POIREAU C'EST LES FEUILLES QUI REPOSE ET POUR LA CAROTTE C'EST LES FANES

 

 

APRÈS PLUSIEURS SEMAINES 

JE REMARQUE QUE CELA CONTINUE DE POUSSER

CETTE ATELIER PERMET DE :

- PARLER DES LÉGUMES ET LEURS BIENFAITS...
- TOUCHER LA NOTION DE BIOLOGIE (SVT : SCIENCE ET VIE DE LA TERRE)
- AVEC DES LÉGUMES UTILISÉS POUR LA CUISINE, FAIRE FACILEMENT CETTE EXPÉRIENCE, ET EN PLUS POUR PAS CHER ! 
L'EXPÉRIENCE PEUT SE FAIRE AUSSI AVEC DES BETTERAVES, NAVETS...
- PATIENTER ET OBSERVER LES BIENS FAITS DE LA NATURE
- RESPONSABILISER LES ENFANTS EN CHANGEANT L'EAU TOUS LES JOURS 
- PARLER DES ÉLÉMENTS INDISPENSABLES POUR L'ÉPANOUISSEMENT DE LA NATURE ; EAU, SOLEIL, CHALEUR...
- ÉCHANGER ET PARTAGER SES OBSERVATIONS...

ET TANT D'AUTRES CHOSES...

IL ME SEMBLE QUE DANS LA SECTION DES MOYENS ET DES GRANDS (EN CRÈCHE), CELA DOIT ÊTRE INTÉRESSANT À METTRE EN PLACE.
JE N'AVAIS PAS EU L'IDÉE JUSQUE LÀ, MAIS JE TENTERAIS BIEN L'EXPÉRIENCE...

 

VOICI UNE PETITE CHANSON ; LES ENFANTS PARTICIPENT AVEC PLAISIR. 

ILS DÉCOUVRENT LEUR CORPS EN SE DÉPLOYANT SELON LES PAROLES.  

 

Tous les légumes

au clair de lune
étaient en train de s'amuser -é
Ils s'amusaient -è
tant qu'ils pouvaient -è
et les passants les regardaient

Les cornichons
tournaient en rond
Les artichauts
faisaient des petits sauts
les céleris
valsaient sans bruit
et les choux-fleurs
se dandinaient avec ardeur, heur !

PERSONNAGE EN CHEVEUX DE LENTILLES

NOUS REFAISONS DE MÊME QUE POUR LE PRINTEMPS, LENTILLES (FICHE QUI SE TROUVE AU MOIS DE FÉVRIER 2016)...
COTON (SOPALIN) + LENTILLES + EAU, MAIS DANS DES COQUILLES D’ŒUFS.

VOILÀ LE RÉSULTAT APRÈS PLUSIEURS JOURS

NOUS POUVONS OBSERVER QUE LES LENTILLES, DONT LES COQUILLES D’ŒUFS ONT UNE PETITE OUVERTURE, POUSSENT PEU VOIR PAS. CELA INDIQUE QUE LA LUMIÈRE EST IMPORTANTE POUR PERMETTRE L'ÉPANOUISSEMENT DES PLANTES.

RÉDUIRE LE ROULEAU DE PQ POUR POSER L’ŒUF DESSUS

RECOUVRIR LE ROULEAU

DESSINER UN VISAGE...

VOIR UNE BELLE PETITE FAMILLE !

LE PRINTEMPS, LENTILLES

  FAIRE POUSSER DES LENTILLES ;

C'EST UN ATELIER QUE JE FAIS SOUVENT EN CRÈCHE PENDANT LA PÉRIODE DU PRINTEMPS.

POUR CELA IL FAUDRAIT PRENDRE UN CONTENANT HERMÉTIQUE À L'EAU (POT DE YAOURT, BARQUETTE DE VIANDE...). UN POUR CHAQUE ENFANT.
JE PROPOSE AUX ENFANTS DE METTRE DU COTON AU FOND DU RÉCIPIENT. JE LEURS EXPLIQUE QU'IL FAUT DÉPOSER LES LENTILLES AU FOND DU RÉCIPIENT SUR LE COTON. 
PUIS TROUVER UN RÉCIPIENT (PICHET, THÉIÈRE... EN PLASTIQUE/ OBJETS DE DINETTE) PRATIQUE POUR QUE LES ENFANT PUISSENT ARROSER SEUL LEURS LENTILLES. 

VOILÀ QUE VOTRE ENFANT DEVIENT RESPONSABLE DE SA PLANTATION. IL EN EST FIÈRE.

CELA LUI APPREND LA PATIENCE ET L'ÉVOLUTION DE LA NATURE.

PAR JOUR, AVANT LE REPAS, CHAQUE ENFANT VA S'OCCUPER DE  SES GRAINES, CHACUN SON TOUR. C'EST UN TEMPS CALME ; ILS OBSERVENT ET DÉCOUVRENT L'ÉVOLUTION DE LA NATURE. QUAND CHACUN ATTEND L'ARROSOIR, DE RICHES DISCUTIONS PEUVENT S’INSTALLER. COMME LE BESOIN DE LUMIÈRE ET D'EAU,  COMPARER  LA DIFFÉRENCE ENTRE LES POUCES...

 

 

 

UN ENFANT, DANS UNE SECTION DE MOYEN, ÉTAIT TRÈS CURIEUX. À CHAQUE FOIS QU'IL AVAIT SA BOITE AVANT D'ARROSER, IL FOUILLEZ DANS LE COTON ET DÉCORTIQUER LES GRAINES... AVEC MES COLLÈGUES NOUS SOMMES PARTIS SUR LE PRINCIPE QUE C'EST SON "ŒUVRE". LE  MIEUX ET DE LUI EXPLIQUER TOUT EN RESPECTANT SON ENVIE D'EN SAVOIR PLUS. À LA FIN, IL A COMPARÉ SON RÉSULTAT AVEC CEUX DES AUTRES. AINSI IL VOIT LA DIFFÉRENCE ENTRE LES DIFFÉRENTES ACTIONS ET LES RÉSULTATS. CES LENTILLES AVAIENT EU DU MAL À S'ÉPANOUIR. 

 

 

 

VOUS POUVEZ FAIRE PLUSIEURS FOIS  L'EXPÉRIENCE SURTOUT POUR CES ENFANTS CURIEUX.

 

NOUS VOYONS DONC QUE CETTE RESPONSABILITÉ APPORTE À L'ENFANT UNE CERTAINE AUTONOMIE ET PRÉCISION DANS SES GESTES (POUR L'ARROSAGE PAR EXEMPLE).

- IL  DÉVELOPPE SA CONCENTRATION, SON OBSERVATION,
- IL EST FIÈRE D'ÊTRE RESPONSABLE DE SA PLANTE,
- IL OBSERVE L'ÉVOLUTION DES POUCES, 
- IL APPREND LA PATIENCE,
- IL DONNE DES REPÉRÉS AUX ENFANTS EN ARROSANT CHAQUE JOUR À LA MÊME HEURE, 

- IL OBSERVE ENTRE LES DIFFÉRENTES ACTIONS ET LES RÉSULTATS,
  ET TANT DE CHOSES....

VOILÀ DEUX LIVRES ;

- UN SUR LES PLANTES
















- LIVRE SUR LA FERME, MÊME EN CRÈCHE, LES ENFANTS PASSENT DU TEMPS POUR LE REGARDER.

TABLIER DE JARDINIER

LE PRINTEMPS ARRIVE...

VOILÀ UN TABLIER POUR DEVENIR UN GRAND JARDINIER

JE RÉCUPÈRE LES POCHES DE VIEUX JEANS

COMME LE DÉGUISEMENT D'INFIRMIÈRE (FICHE SUR FÉVRIER 2016), J'UTILISE UN DRAP BLANC... JE DÉCOUPE LA FORME DEDANS.

J'AI MIS UN BIAIS AUTOUR DU TABLIER PUIS DES CORDONS

J'AI RAJOUTÉ DU BIAIS SUR LE HAUT DES POCHES

JE LES AI FIXÉ SUR LE TABLIER

J'AI FAIT DE LA PEINTURE POUR FAIRE DE BELLES PLANTES

VOUS POUVEZ LAISSER VOS ENFANTS S'EXPRIMER SUR LEUR TABLIER.
ILS VONT METTRE PLEINS DE COULEURS, RIEN DE TEL POUR FLEURIR LA VIE !

VOILÀ DEUX LIVRES

HISTOIRE SYMPA POUR DES TRÈS JEUNES ENFANTS

ORIGINAL, CE LIVRE, POUR PLUS GRANDS, RACONTE LES SPÉCIFICITÉS DES PLANTES